LA LITTERATURE DE JEUNESSE, UNE NOUVELLE DISCIPLINE SCOLAIRE ? / CRINON Jacques, coord.; ZAMARON Alain. 2008.

CAHIERS PEDAGOGIQUES n° 462, avril 2008 p. 9-59

La littérature de jeunesse, objet d'étude du concours de recrutement des professeurs des écoles, tient désormais une place importante dans les programmes de l'école primaire et du collège, devenant dans une certaine mesure une nouvelle discipline. Ce dossier a pour but d'analyser la percée de la littérature de jeunesse et ses conséquences dans le quotidien des enseignants. Des questions concernent le choix des oeuvres à lire et la manière de les aborder. Comment constituer un répertoire, quels critères peuvent présider au choix des oeuvres ? Comment concevoir le rôle des bibliothèques et des CDI, de la collaboration entre enseignants et documentalistes ?

LA PREUVE ! LA PREUVE... LA PREUVE ? / DELANOUE Gilles; MAUMUS Annick; CASSIN Pierre; LE MOUILLOUR Ségolène; BUSNEL Alain; MIRANDA Anne. 2008.

CHANTIERS FORMATIONS ET PRATIQUES INFOREC n° 44, mars 2008 96 p.

Ce numéro est le résultat du travail d'un des groupes-recherche de l'association de formateurs dans les Centres de Formation Pédagogique (AFICFP). Son point de départ : Qu'est-ce qui fait preuve dans nos disciplines et nos actions de formation ?
Chaque participant de ce groupe y fait part de la manière dont la preuve se pose à lui dans sa discipline et ses activités de formateur. C'est le résultat de la mise par écrit d'expériences singulières et des interactions qu'elles ont suscitées au sein de ce groupe. A cela il faut ajouter les écrits de personnes situées hors des disciplines scolaires (théologie, droit, sémiologie, ...) permettant d'élargir l'horizon...

ENSEMBLE POUR LA PLANETE 2008. http://www.ledeveloppementdurable.fr / http://www.wwf.fr / http://www.eduscol.education.fr/D1185/primaire accueil.htm / http://leschantiersduparadis.com/ / http://www.bioviva.com

EDUCATION ENFANTINE n° 8, avril 2008 p. 10-15 et 18-23

L'accélération de la dégradation de notre planète fait prendre conscience qu'il est urgent d'agir. Devenue un axe prioritaire, l'éducation au développement durable (EDD) est désormais au coeur des programmes scolaires. A l'école maternelle, le croisement de différentes disciplines et la pédagogie de projet permettent de sensibiliser les jeunes enfants à la démarche de développement durable.

QUAND LA RECHERCHE SE FAIT ACTION / MAS Béatrice; DU CLOSEL Elisabeth; GLINEUR Véronique; JEANNIOT Marie-Christine. 2008.

ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ECA n° 323, avril 2008 p. 22-29

Enseignement catholique actualités (ECA) consacre son dossier aux recherches financées par Formiris. Celles-ci, sous responsabilité d'universitaires et de praticiens, traitent de nombreux thèmes qui reflètent les préoccupations des établissements : accueil des élèves d'autres religions, apprentissage de la lecture/écriture, transmission des compétences entre anciens et nouveaux enseignants, etc. L'objectif de ces recherches-actions est d'enrichir les réflexions, mais surtout faire évoluer les pratiques — celles des enseignants, des formateurs et de toute la communauté éducative.

GRANDEURS ET MESURES / PETIT Serge, coord. 2008. http://math.unipa.it/-grim/mesure.pdf
http://www.apmep.asso.fr/IMG/pdf/Aire et autres Grandeurs.pdf

JDI JOURNAL DES INSTITUTEURS n° 8, avril 2008 1617, avril 2008 p. 10-15 et 18-23

La mesure est pratiquée par tous de manière quasi quotidienne. Cette opération paraît simple car usuelle, elle cache en fait de réelles difficultés. Ce dossier présente les points de vue croisés d'un astrophysicien et d'un mathématicien ainsi que des apports complémentaires qui vont aider l'enseignant à entrer dans la nature complexe de grandeurs - pourtant si familières à l'école - et de leurs mesures.

KEITH HARING 2008.

LE PETIT LEONARD n° 124, avril 2008 p. 22-27

Keith Haring est un des représentants de l'art de la rue. Il se fait remarquer au début des années 1980 en dessinant dans le métro new-yorkais. Sous leur style enfantin, ses oeuvres sont porteuses de messages sur l'amour, la violence, le sexe ou la religion...

LA CONQUETE DU FAR WEST EN IMAGES ! 2008.

LE PETIT LEONARD n° 124, avril 2008 p. 14-21

L'exposition "la mythologie de l'Ouest dans l'art américain", au musée des Beaux-Arts de Rennes, réunit une centaine de peintures, sculptures et dessins, et présente pour la première fois en France cette page étonnante de l’histoire de l’art américain. Des peintres comme Georges Catlin et Frederic Remington mettent en scène l’histoire, les paysages et les légendes de la conquête de l’Ouest.

LA STATUE DE LA LIBERTE RACONTEE PAR AUGUSTE BARTHOLDI 2008.

LE PETIT LEONARD n° 124, avril 2008 p. 28-34

Emblème des États-Unis ( la terre promise pour des millions d'hommes et de femmes fuyant la pauvreté ou l'oppression ) est offerte par la France aux États-Unis en 1886, pour le centenaire de la Déclaration d'indépendance américaine. Œuvre du sculpteur français Auguste Bartholdi, cette statue géante de 46 m de haut se dresse sur Liberty Island, dans la baie de New York.

LIBERES PAR DIEU 2008.

POINTS DE REPERE n° 223, mars-avril 2008

Le peuple qui ployait sous le joug des Egyptiens a été libéré par Dieu. Est-ce simple de vivre en hommes libérés ? L'expérience de foi de l'Eglise guide le chrétien sur ce chemin.

ENSEIGNER : L'INVENTION AU QUOTIDIEN / FOURNIER Martine. 2008. http://www.ecolesdifferentes.free.fr/art13a.htm /
http://www.clept.org/jeunes/index.php

SCIENCES HUMAINES n° 192, avril 2008 p. 32-47

Pour les écoliers, les collégiens, les lycéens, l'alternance des modes de travail est devenue la règle : cours magistraux, recherches sur ordinateurs, travaux de groupes, soutien individualisé... La panoplie pédagogique des enseignants se trouve faite de tout un ensemble de pratiques, de stratégies ou même de "bricolages" pédagogiques en fonction des besoins de élèves, de l'activité ou du moment choisi. Il semble bien que l'art d'enseigner soit en train de changer.

LA TERRE, SA VIE, SON OEUVRE 2008.

TDC TDC ECOLE TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE ECOLE n° 15, 1er avril 2008 52 p

Le passé de notre planète, son évolution, sa composition et sa dynamique ; les différentes formes de vie apparues au cours des millénaires et les leçons à tirer des grandes crises biologiques.

LE COMMERCE MARITIME 2008.

TDC TDC ECOLE TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE ECOLE n° 16, 15 avril 2008 52 p

L'ouverture des routes maritimes a assuré le désenclavement du monde et le développement des grands ports comme Anvers. Les routes maritimes se sont muées en véritables autoroutes de la mondialisation. La massification des flux a créé toutefois de nouvelles difficultés liées à la saturation des détroits et des canaux et aux risques écologiques.