REVUE DE PRESSE
DE MARS 2008
STG, QUELLE RENOVATION
?
LEGARDEZ Alain ; PANTANELLA
Raoul
CAHIERS PEDAGOGIQUES : 461, mars 2008
Pourquoi avoir abandonné les STT ? Comment mettre en place la nouvelle filière et son
baccalauréat ? Comment les nouvelles orientations des programmes sont prises en
compte dans les manuels ? L'identité professionnelle des enseignants est-elle
remise en cause ? Ne met-on pas la barre trop haut pour les élèves ? Loin
d'être unaniment approuvée, cette réforme laisse
perplexes les enseignants et les formateurs. Au delà des questions propres aux STG, ce dossier des Cahiers veut montrer en quoi cette
réforme est emblématique des transformations du lycée et même, plus
globalement, du système éducatif français.
internet
http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3607
L'EVEIL
POETIQUE
EDUCATION ENFANTINE : 7, mars 2008
Comment aider les enfants à
s'approprier ce type d'écrit riche en émotion où les mots ont une vie propre ?
Comment associer poésie et plaisir de dire, de lire, de jouer ? Peut-on
enseigner la poésie ? L'écolier peut-il devenir un vrai créateur de poème ?
http://www.cipmarseille.com /
http://www.thierrycazals.fr / http://www.poesie.net/
http://www.ac-nancy-metz.fr/petitspoetes/
CES ELEVES
VENUS D'AILLEURS
HORGUELIN Sylvie ; LERAY Virginie
ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES/ECA : 322, mars 2008
Quel accueil pour les enfants
nouvellement arrivés en France (ENAF) dans les écoles
catholiques ? Il semblerait que peu d'établissements utilisent les dispositifs
prévus à cet effet. En effet, les équipes éducatives préfèrent mettre en oeuvre
des solutions plus souples : accueil adapté au sein d'une classe ordinaire,
classe "FLE" de la Fondation d'Auteuil,
camions-écoles des Frères des écoles chrétiennes à l'intention des tsiganes,
etc. L'enseignement catholique préfère souvent inventer des organisations
souples adaptées à chaque élève (enfants de migrants ou enfants de cadres
expatriés). La priorité porte sur l'apprentissage du français, clef de
l'intégration. Confrontée aux difficultés des jeunes d'origines culturelles
multiples, le docteur Marie-Rose Moro, psychiatre et psychanalyste,
souhaiterait qu'on les écoute davantage.
http://www.clinique-transculturelle.org
LES COMMUNAUTES
VIRTUELLES, UN OUTIL DE FORMATION ?
DAELE Amaury
EPS 1 EDUCATION
PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 :
137, mars 2008
Forums, listes de diffusions,
campus numériques... L'Internet a fait naître des outils très variés dont la
forme des échanges, les types de contenus, les modalités de régulation,
l'intérêt personnel, constituent autant de critères dans le développement
professionnel de l'enseignant.
PROGRAMMER LA RANDONNEE PEDESTRE AU CYCLE 3
EPS 1 EDUCATION
PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 :
137, mars 2008
Outre les habileté motrices
qu'elle développe (marche, équilibre, endurance), la randonnée pédestre offre
des situations concrètes d'éducation à la sécurité, d'observation de
l'environnement et de réflexion.
ENSEIGNER LE VOCABULAIRE
JOURNAL DES INSTITUTEURS/JDI :
7, mars 2008
Pour enrichir les compétences
lexicales des élèves, il faut des contenus, des moments spécifiques pour
prendre conscience des relations qui se tissent entre les mots. Des activités
de structuration ainsi que des activités de réinvestissement accompagnent le
dossier.
http://www.cilf.org/
http://www.olf.gouv.qc.ca/index.html /
ttp://www.education.gouv.fr/cid4764/l-acquisition-du-vocabulaie-a-l-ecole-elementaire.html
LES CINQ SENS
L'ATELIER
DES IMAGES ET DES SONS : 59, mars 2008
Invitation aux explorations
tactiles, sonores, gustatives, olfactives et visuelles initiées par les
posters.
L'AUTORITE
A-T-ELLE UN SEXE ?
L'ECOLE
DES PARENTS : Hors série 570, mars 2008
De nouvelles relations éducatives
se tissent, qui induiraient de nouveaux rapports d'autorité. Pour certains, les
rôles sexués demeurent des éléments structurants de la famille et de la
société, pour d'autres, la question se pose de savoir s'ils ont un sens.
Comment les rôles parentaux se répartissent-ils ?
HISTOIRE DE L'IMPRIME
PICOT Claude
LA DOCUMENTATION PAR L'IMAGE
: 59, mars 2008
L'imprimé et son histoire. La
place et le rôle que tient l'imprimé dans la vie quotidienne. Les diverses
formes sous lesquelles se présente l'imprimé. L'histoire du livre et de
l'imprimé n'a de sens qu'à travers les idées qu'ils ont véhiculées et le rôle qu'ils
ont joué pour lutter contre l'obscurantisme et faire passer le savoir.
http://www.bnf.fr/visiterichelieu/index.htm
QUELLES LANGUES
POUR DEMAIN ?
LE MONDE DE L'EDUCATION : 367, mars 2008
Quelles langues faudra-t-il
parler dans vingt ans ? Quelles stratégies adopter en vue du monde globalisé de
demain ? Pour un choix éclairé, Il ne faut pas oublier de prendre en compte les
économies montantes ou en berne, le dynamisme ou le déclin des langues et ne
pas oublier les langues dites "rares" que le système éducatif oublie
souvent.
http://ec.europa.eu/culture/portal/events/current/dialogue2008_fr.htm
LA NAISSANCE DES DIEUX
LE MONDE DES RELIGIONS : 28, mars 2008
Quand l'homme est sorti des grottes
pour construire ses premières maisons, il a remplacé les esprits de la nature
par des entités à son image : les dieux ou plutôt les déesses. A mesure que se
construisent les grands empires, la société des dieux
comme celle des hommes se hiérarchise et son chef gagne en puissance. L'Egypte
ancienne et l'Olympe connaissent la multiplicité des dieux avant que ne
s'affirme l'esprit du dieu unique.
LE POINT SUR LA DEPRESSION
MARMION Jean-François
SCIENCES HUMAINES : 191, mars 2008
Quels sont les symptômes de la
dépression ? La dépression frappe toutes les tranches d'âge. Entretien avec
Frédéric Rouillon concernant deux types de
traitements : médicaments antidépresseurs et psychothérapie.
LE RETOUR DES RICHES
MOLENAT Xavier ; DORTIER
Jean-François
SCIENCES HUMAINES : 191, mars 2008
Le monde compte de plus en plus
de milliardaires. Ces fortunes aux origines diverses sont pour une bonne part
le fait d'individus issus de pays émergents comme la Chine, l'Inde ou la
Russie. Etre riche ne dispense toutefois pas de souhaiter comme tout être
humain d'être reconnu et de vouloir jouer un rôle social.
LES GRANDES
QUESTIONS DE LA PHILOSOPHIE
SCIENCES HUMAINES Les
Grands Dossiers : 10, mars-avril-mai 2008
Ce dossier réinterroge les
grandes notions de la philosophie en posant des questions fortes et actuelles.
En ancrant la réflexion dans l’état des savoirs aujourd’hui. En sollicitant les
principales positions philosophiques. Mais aussi en proposant des réponses.
LE PERSONNAGE DE ROMAN
TEXTES ET DOCUMENTS
POUR LA CLASSE/TDC : 951, 1er mars 2008
Le personnage romanesque,
succédant au héros des gestes épiques, a troqué son destin contre une destinée
et acquis une psychologie et des caractéristiques individuelles et sociales. Si
le roman contemporain ne le boude pas totalement, il ne lui accorde plus la
même place prépondérante qu'au XIXe siècle.
BABYLONE
TEXTES ET DOCUMENTS
POUR LA CLASSE/TDC : 952, 15 mars 2008
Lieu de naissance de l'écriture,
des mathématiques, des premières grandes cités-états
ou encore d'une justice codifiée, elle fascinait et aura connu un destin hors
du commun.
http://wwwclasses.bnf.fr/dossiecr/in-cunei.htm
/ http://www.orient-ancien-mesopotamie.org / http://www.dma.ens.fr/culturemath
/ http://www.maquettes-historiques.net/page100.html